我們這一波的媽媽，有些是這樣的。 年輕時候談了幾場戀愛，從愛情裡面認出自己。說不出來的沒安全感，不知道自己哪裡可愛；有一天忽然懂了，體內的那個小女孩在很久以前就受傷了，她沒有好起來，她只是太乖了。聽話地以為，自己就像大人說的那樣：妳很醜、妳很笨，妳不要以為自己可以任性。 太想要被愛，太害怕忽然不被愛。我們是長大了，長大的瑕疵品。又是花了多久時間和力氣，才放過了自己。 於是不願意讓自己的孩子，經過這些經過。他以後會受很多傷，可是沒有一個傷口，應該來自於我。很想讓他放心，我不會誤會他，我最願意瞭解他。 我沒有一天不是在慶幸，他沒有為了我，收掉自己的特別。他的問題就是太特別了...... 大概在三個月前，兒童EQ教育機構笛飛兒，邀請我試用他們開發的跳養App。跳養App是以兒童心理發展學為基礎，設計177個題目。分析結果可以幫助爸媽更了解孩子行為背後的原因，看出孩子的個性主軸，讓孩子的特色不會成為孩子的辛苦。 笛飛兒的老師很用心，跟我分享了幾個用過跳養App的案例。其中一個媽媽一直很苦惱，她的孩子總是被說脾氣不好；用了跳養App後才發現，孩子的個性是追

我時常想像，大剌剌的一個男人，住在女生宿舍的他，會是怎麼樣的感想。 一屋子都是女生，各種女生才有的心思。妻子總是一臉受不了他，他的粗心大意，他的笨手笨腳；女兒們忽然都不找他，躲在房間裡面講電話，哪裡有那麼多話好講？又不是打電話回老家。出門的時候拖拖拉拉，那幾雙高跟鞋不都長得一樣？她們又怎麼這麼快長大？小女生怎麼可以有女人的樣子？ 我的爸爸。 他格格不入，時常狀況外。浴室裡面花花綠綠，他只要一塊水晶肥皂；擠不進鞋櫃的位子，他的鞋子被排擠在玄關；還有他最納悶的，洗衣服晾衣服的時候，從洗衣槽撿起小女兒的細肩帶，「妹妹啊，這什麼天氣啊？妳還去游泳啊？」「怪個隆冬，妳是不是有病啊？」 然而他還是嘻皮笑臉、大聲嚷嚷，做個很沒有面子的爸爸。到現在還會夢到要考數學，就會被嚇醒的我，記得他溜進房間，跟哭哭啼啼的我說：「沒關係，妳長得像我，和數學不好都是什麼？是遺傳。」開車載我去補英文，在車上要我講幾句英文來聽聽：「太標準了！比爸爸的國語還標準！想當年我來台灣......」 「你可以不要一直講想當年嗎？」 「民國三十八年的時候啊.......」 也見過他悲傷的